【导读】华图事业单位考试网同步华图教育发布：08年山东省事业单位招考冲刺预测试卷(14)，详细信息请阅读下文！事业单位考试考情政策解读，点击领取备考资料，更多事业单位考试资讯请关注(htshiyedanwei)公众号，欢迎加入事业单位招聘考试交流群：
参加刷题、模考、领取备考资料，考编路上不孤单！
12BD 先履行抗辩权是指在双务合同中，当事人互负债务，有先后履行顺序的，先履行一方未履行之前，后履行方有权拒绝其履行请求，先履行一方履行债务不符合约定的，后履行方有权拒绝其相应的履行请求。据此，先履行抗辩权行使的主体只能是后履行方，先履行方无权行使先履行抗辩权。本题中，后履行方故意毁损特定标的物，先履行方（受让方）无权行使先履行抗辩权，因此，A项错误。预期违约是指一方当事人明确肯定地向另一方当事人表示不履行合同，或者在履行期限届满之前以其行为表明将不履行合同的情形，包括明示毁约和默示毁约。本题中，出让方故意毁损标的物，实际上导致以后根本不能履行合同，构成预期违约中的默示毁约（以其行为表明不能履行合同），在此情形下，受让方可以在合同履行期限届满之前要求出让方承担违约责任。因此，B项是正确答案。在该特定物买卖合同订立之时，双方当事人不存在欺诈、胁迫、乘人之危等可以撤销合同的情形，即便出让方在合同订立之后有欺诈等情形，另一方也不能主张撤销，可见，行使撤销权必须针对在订立合同时有欺诈等情形，而不是事后，事后欺诈等不是可撤销合同中的欺诈，这时完全可以用违约责任实施救济。因此，C项错误。不安抗辩权是指在双务合同中，应先履行债务的一方发现后履行一方有财产状况严重恶化等情形，可能危及其债权时，在后履行方未履行债务或者未提供担保之前，有拒绝履行自己义务的权利。可见，不安抗辩权行使的主体限于先履行方。后履行方不能行使不安抗辩权。本题中，出让方故意将特定物毁灭，意味着商业信誉的丧失，受让方有权主张不安抗辩权，因此，D项是正确答案。
13BCD 探望权是指父母离婚后，不与未成年子女共同生活的一方，享有对该未成年子女进行看望以及接待的一种身份权。探望不以负担费用为前提，即使因某原因而未支付抚育费，不与未成年子女共同生活的一方仍有探望的权利。探望权也不以随子女共同生活的父母一方未再婚为前提，即使已经再婚，不与未成年子女共同生活的一方仍有探望的权利。探望权也不以非轮流抚养为限，在父母轮流抚养子女的情况下，未与子女共同生活的一方仍有探望权。可见，A项表述错误。探望既包括见面，如直接见面、短期的共同生活在一起，也包括交往，如互通书信、互通电话、赠送礼物、交换照片等。可见，B项表述正确。探望权可因下列情形而终止：（1）未成年子女死亡；（2）子女成年；（3）探望权的权利人死亡。可见，C项表述正确。探望权的中止，是指在权利人行使探望权的过程中，因发生法定事由使权利人暂时不能行使探望权的情形。中止探望权必须经过人民法院判决，任何单位和个人都无权中止探望权。可见，D项表述正确。
14ABCD 所谓真理原则是指人类必须按照世界的本来面目去认识和改造世界，追求和服从真理。所谓价值原则是指人类必须按照自己的需要去认识和改造世界，创造和实现价值。
真理原则和价值原则是有区别的：（1）真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性；
（2）真理原则主要表明人的活动中的客观制约性，价值原则主要表明人的活动中的目的性；（3）真理原则体现了社会活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性。
15AC 时间、空间与物质运动之间是不可分割的关系。时间和空间不是空洞的概念，它们是“人脑之外的客观存在”（A项），因此具有客观性；而物质运动又具有时空特征，并且只有在时间和空间中才能进行，时间和空间是运动着的物质的存在形式（C项）。因此离开时空的物质运动和离开物质运动的时空都是不存在的。题中所给定的四个选项，A项与B项是相矛盾的选项，B项是错误的，需要排除。D项的内容不符合题意，是干扰项，因为题干是要求回答时间、空间和物质的关系而不是时间和空间的特点，也排除，这样只有A项和C项才是正确反映时间、空间与物质运动不可分离关系的正确选项。
16ABCD 历史唯物主义认为，人的全面发展即人的各方面才能和能力的协调发展与社会发展是一致的，它们互为前提和, 基础。“个人的全面发展是社会发展的必要条件和重要内容”（A项），而“社会发展促使人向着全面性的方向发展”（B项），并且“社会发展丰富着人的全面发展的本质”（C项）。所以“人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系”（D项）。
17ABC 2004年中央决定，从2005年1月开始，用1年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。全党的先进性教育活动分三批进行，每批半年左右时间。在每批的半年时间内，各单位集中学习教育的起止时间，可在确保质量的前提下，根据实际情况灵活掌握和安排，但一般不得少于3个月。集中学习教育分三个阶段进行，第一阶段是学习动员；第二阶段是分析评议；第三阶段是整改提高。
手机端链接：https://m.sydw.huatu.com/2008/0421/13453.html
官方微信号
官方微博号
（编辑：admin）
