2019年山西晋城市直教育系统引进高层次人才22人公告

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2019年山西晋城市直教育系统引进高层次人才22人公告已发布，报名时间：自发布公告之日起至 2019年9月20日(工作日上午8：00-12:00，下午15：00-18：00，节假日除外)。华图事业单位考试网特别整理了2019山西省事业单位考试公告，助考生顺利通过考试。以下是公告详情：

按照晋城市《关于印发<关于支持各县(市、区)、市直各单位吸引人才的暂行规定>的通知》(晋市组通字〔2018〕25号)精神，经市教育局党组研究，决定为市直教育系统公开引进第二批全日制硕士研究生及以上学历高层次人才。现将有关事宜公告如下：

一、引才原则

引才坚持“德才兼备、专业需要、择优聘用”的原则，采取考核与考察相结合的办法进行。

二、引才名额

2019年市直教育系统引进第二批高层次专业人才22名，具体引才名额及岗位见附表。

三、报名的基本条件

(一)拥护中国共产党的领导，思想进步，品质优良，遵纪守法，爱岗敬业，服从组织安排;

(二)“双一流”“985工程”和“211工程”院校专业对口的全日制硕士研究生及以上学历毕业生;经教育部留学服务中心学历认证的，在世界排名前200所高校(US News,QS,THE,ARWU四个研究机构发布的最新世界大学排名)专业对口的全日制硕士研究生及以上学历毕业生;

(三)毕业证上专业须与岗位要求专业一致或相近，并取得相应的学位证书;

(四)全日制硕士研究生年龄在35周岁及以下(1983年9月1日以后出生)，全日制博士研究生年龄在40周岁及以下(1978年9月1日以后出生);

(五)具有正常履职的身体条件;

(六)符合岗位的其他要求。

曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员不得报名;在各级机关事业单位招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员不得报名;被辞退未满5年的公职人员不得报名;试用期内的公务员(参照公务员法管理单位工作人员)和事业单位工作人员、现役军人不得报名;晋城市范围内机关事业单位在编人员不得报名;具有法律法规及有关政策规定不得报考的其他情形的人员不得报名;引进后即构成回避关系岗位的不得报名;其他不得报名的情况。

四、引进程序

(一)信息发布

通过晋城市人民政府网站(www.jcgov.gov.cn)、晋城人才网(www.jcrcw.com)进行信息发布，请随时关注。

(二)现场报名

报名时间：自发布公告之日起至 2019年9月20日(工作日上午8：00-12:00，下午15：00-18：00，节假日除外)

报名地点：晋城市教育局东一楼(地址：晋城市建设路363号，晋城市实验中学以北)。

联系人：魏媛 13835677295 0356-2066119(办公室)

(三)资格审查

1. 报名时进行现场初审。报名人员须提供以下证件材料：

(1)有效期内的二代身份证原件及复印件;

(2)毕业证、学位证、报到证原件及复印件;

(3)教育部学历证书电子注册备案表(学信网打印);

(4)报考晋城中专和中学教师岗位须提供相应教师资格证书原件及复印件;

(5)本人近期一寸正面红底免冠照片3张;

(6)已就业人员须出具所在单位及主管部门同意报考意见(注明为本单位人员，同意报考)。

2. 报名人员须填写《晋城市市直教育系统2019年公开引进高层次人才报名表》，报名表在晋城市人民政府网站、晋城人才网、晋城市教育局网站直接下载填写(统一用A4纸)。

3. 报名人员每人限报一个岗位。报名时，所提交资料应当真实、准确。对伪造、变造有关证件、材料、信息骗取考试资格的，取消报名资格，同时按有关规定予以严肃处理。

(四)考核考察

资格审查合格人员进入考核考察阶段。

1.若同一个岗位资格审查合格人数小于等于20人，采取考核与考察的办法择优引进;

2. 若同一个岗位资格审查合格人数大于20人，增设专业能力测试环节。专业能力测试采取闭卷方式进行，按引进岗位以成绩由高到低按1：3的比例确定考核对象(末位出现成绩并列时，一并纳入专业技能测评对象);

3. 考核采取专业技能测评方式(讲课)进行，现场评分，测评成绩(保留两位小数)当天公布。

4. 根据总成绩按引进岗位由高到低按1：1的比例确定考察对象(总成绩=专业能力测试成绩×60%+专业技能测评成绩×40%)。出现总成绩并列，按专业技能测评成绩高低排序确定;仍出现并列时，按照专业技能测评时去掉的一个最高分和最低分相加后得分高低排序确定;仍出现并列时，一并纳入考察对象。同一个岗位资格审查合格人数小于等于20人，只进行了专业技能测评的，根据专业技能测评成绩按引进岗位由高到低按1：1的比例确定考察对象，出现成绩并列，按专业技能测评时去掉的一个最高分和最低分相加后得分高低排序确定;仍出现并列时，一并纳入考察对象。

5. 考察采取座谈、实地了解、查阅档案等方式，对其政治思想、道德品质、专业能力、现实表现等方面进行全面考察。

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