综应C类考题多题考点或者知识点相似

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在2020年的事业单位C类联考当中，华图讲义上的多个知识点与考试题目完美结合，我们的老师在上课的时候一直给学员介绍一个体系，就是一定要注意适应大纲要求的，自然科学专技类考生一定要具有的能力，即：阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。

在综合应用C类的考试中，考生们最担心的就是科技文献阅读，这个题型考察的极为精细，要求考生具有非常的细心和耐心;而华图的教学产品早已考虑到了这些问题，对于考试中可能设题的地方和常见的错误类型都做了非常充分的讲解，配以非常深入的练习题;例如：范围程度不一致、语义相反或者真假颠倒、偷换句子成份、强加因果关系、归纳概括不准确、混淆比较关系变化过程。下面举例说明：

范围程度不一致是指在命题人设计选项时，从范围或程度上对内容进行了随意扩大或者缩小，把原材料中对某一事物的一部分所作的判断扩大到某类事物的全体;在平时的训练中，我们华图的老师不止一次的给学员强调过，范围程度不一致作为整个科技文献阅读的第一大出题点，在考试的时候往往是非常容易识别出来的，例如本次考试中：多选题的第三题：其中的A项，居住在纽约和上海的人们对于地球升温最敏感，当温度超过一定阈值时，死亡率就逐日增加;而在本文材料的第二段，实际上提到的是中纬度的人们对于地球升温最敏感，而并非是居住在纽约和上海的人们对于地球升温最敏感;即上海和纽约两个城市与整个中纬度对比，题目中所提到的范围和选项中的范围有着非常明显的区别，那么根据我们平时的多次训练，材料会经常把“个别”和“全部”混淆。

论证评价题相对于科技文献阅读，考生们往往不会感到那么可怕，而论证评价我们对于学员的要求会更高一些，要求尽量拿满分，而针对论证评价而言，我们经常出现的错误主要有：偷换概念、偷换论题、绝对化表述、在论证错误中，还有强加因果等。举例如下：

强加因果就是在论证中把根本不是某些事物产生的原因当成这些事物产生的原因;我们针对这个常见的错误类型，也做过很多的针对性练习，很多学员表示考到了!而此次考试中就出现了这样的题目：火星大气、土壤演化探测器发回的最新数据表明，火星大气密度不到地球大气密度1%，所以火星上即使有生命，也是非常低级微生物。那么，火星大气密度比地球大气密度低就能证明火星无法产生高级生命吗，很显然不是的，这就是非常明显的一种强加因果。

总体的来说，无论是科技文献阅读题还是论证评价题，其中所考到的知识点在日常学习的华图讲义中均有涉及，为考生提供优质的学习服务一直是华图的宗旨。

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