2013年辽宁锦州市教育局进一步做好事业单位岗位设置管理工作的公

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局直各单位：

根据市委组织部、市人力资源和社会保障局《关于建立事业单位岗位设置管理制度的实施意见》(锦人发〔2011〕102号)文件精神，我局直属事业单位专业技术岗位首次聘用工作已基本结束，现就实行正常化管理后的有关工作要求通知如下。

一、完善岗位聘用方案

各单位要在完成首次岗位聘用后及时总结工作成绩和经验，查找存在的问题和不足，进一步明确聘期考核办法和下一周期聘用条件，不断完善聘用方案。要在借鉴其他单位好的做法基础上，认真修订本单位的量化考核细则。各考核项目量化权重要科学合理，要真正体现竞聘上岗、择优聘任的用人原则，要有利于调动教职员工教书育人的积极性，有利于促进教师专业发展，有利于打造高素质教师团队和营造和谐校园。聘任方案的修改和完善必须按照《辽宁省教科文卫系统职工代表大会工作规程》(辽教科文卫体工联发〔2012〕16号)，通过职工代表大会或职工大会广泛征求意见。修改后的方案须报市教育局审核备案。

二、明确岗位职责任务

各单位要根据人事部门核准的岗位设置方案设置岗位，明确岗位职责任务、岗位工作标准、岗位聘用条件，编制好岗位说明书。岗位说明书是人事管理中最基础的文件，目的是为各单位的岗位聘用、工作分派、签订合同以及为考核评价受聘人员工作质量提供原始资料和重要参考依据。未完成岗位说明书编制工作的单位，须抓紧编制完成;已完成岗位说明书编制工作的单位，须向受聘人员明确岗位说明书的详细内容，有条件的单位应做到岗位说明书人手一册或每个部门一册。受聘人员必须完成岗位职责任务和单位安排的其他工作;管理岗位兼职专业技术岗位的，须完成一定量的专业技术岗位工作。

三、加强任职考核评价

各单位要加强对聘用人员的考核，既要做好任期聘用考核，也要扎实做好年度履职考核。考核内容要科学全面，任期聘用考核，要体现任职年限、业绩成果和工作表现等方面;年度履职考核，要依据职位明书规定的工作标准，把师德作为考核的首要内容，实行一票否决制度，同时要对完成教育教学、教育科研等工作的数量和质量情况进行全面考核。考核方法要科学严密，逐步建立教师、学生及家长共同参与的多元评价机制。考核结果要与本人见面，公开透明，各单位尤其要将年度考核结果经本人签字后存档，并及时报送市教育局职称处备案，作为专业技术职务等级晋升和续聘的重要依据。

四、做好岗位变动补调

岗位设置管理正常化后，科学、规范、合理地进行岗位变动补调，对各单位稳定教职员工队伍和进一步调动积极性十分重要。岗位变动补调的办法是在人事部门核定的岗位限额内，有空余岗位或出现腾退岗位的，依据本单位岗位设置实施方案，由下等级职位任职一年以上人员，按照竞争上岗的办法和程序，补充空缺岗位。层级间岗位空缺需补充人员的，按市教师职称评聘工作统一安排进行;层级内岗位空缺需补充人员的，在每学期期末，分别结合教师职称评聘和年度考核工作一并进行。补岗人员的任职时间和兑现薪金时间从出现岗位空缺的下个月开始计算。

五、强化工作组织领导

推进岗位设置管理制度，是事业单位一项重要人事制度改革，涉及广大教职员工的切身利益，会遇到许多新情况、新问题。各单位要切实加强领导，周密部署，精心组织，确保岗位设置管理工作全面顺利实施。

(一)统一思想，提高认识。各单位要按照省、市的有关精神和政策规定，进一步增强大局意识、责任意识和纪律意识，结合本单位实际情况，科学设计，规范实施。

(二)把握政策，落实到位。各单位要组织领导班子和领导小组成员认真学习有关文件精神，熟悉和掌握各项政策规定，切实维护政策的导向性和严肃性。

(三)扩大民主，强化监督。各单位要深入调查研究，充分听取意见，细致分析情况，做到政策公开、过程公开、结果公开，保证教职员工的知情、参与、选择和监督权利，确保教师队伍的和谐、稳定。

锦州市教育局

2013年10月11日

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