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2014-04-03 18:30:05 事业单位考试网 https://sydw.huatu.com/ 文章来源:华图教育
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——编 者
看群众脸色办事
群众的脸色,是情感的真实流露。看懂了群众的脸色,我们就会知道哪些工作需要加强,哪些制度需要完善,哪些错误需要改正。领导干部尤其要学会看群众脸色,倾听诉求,汲取民智,才能做到兼听则明。
言之倾心,行之尽心,党员才能和群众心连心。不知道群众所思、所想、所求、所怨,到头来面对群众只会表现出无知、无畏、无能甚至是无耻。须知,群众的语言最朴实、最真实,是领导干部最需要听的“中国好声音”。 (李家琪)
多一些“群众秀”
前不久,武汉市委常委中心组举行报告会邀请8名群众为领导干部上课,这些“草根”讲师通过讲述自己对工作的激情、人生的梦想、对社会的责任和对他人的爱心,深深感动了现场听众,收到了很好的效果。
在教育实践活动中,各级机关、企业以及媒体网络,都不妨多一些“请进来”的“群众秀”,让领导干部多听听“草根”的声音。多一些群众的“故事秀”,多一些群众的“意见秀”,多一些群众的“情感秀”,可以帮助领导干部照镜子、找不足。 (姜 俊)
让公开向深处去
公开可以消除隔阂、打破分歧、凝聚共识。如果藏着掖着,只会加剧误解、相互猜疑、互不相信,甚至以讹传讹,最终酿成事端、矛盾爆发。“萝卜招聘”、“小范围选拔”、“小集团利益”等莫不与此有关。因此,敢于公开,就是一种自信,一种融汇于自身骨髓的气度。
敢于公开就是敢于接受监督,接受来自新闻媒体、人民群众的监督。敢于公开就是努力想办法做好工作,然后让大家检验,惟有曝光于烈日下,接受炙烤,杀杀菌、消消毒,才能做出无愧群众的事业。 (李文皓)
建立群众评价机制
我们常拿群众满意不满意衡量工作成效,而如何界定群众满意不满意,却经常被忽视,导致了评价标准失范、群众要求失察和政策制定失误。因此,推进教育实践活动制度化、规范化、精细化,需要建立科学有效的群众工作评价机制。
在评价内容上,既要看显性成绩,又要看隐性成绩;在评价主体上既要有组织评价,也要有群众评议;既要看社会公认,也要接受群众监督。同时,适时公开评价结果,充分发挥群众工作评价机制对党员干部的激励作用,形成正确的用人导向。 (杜英男)
做群众的“及时雨”
既要“身到”,更要“心到”,除了这“两到”标准之外,还要把党的形象“带到”,做党在群众中的代言人。广大党员干部应该时刻牢记,你的一言一行、一举一动、一粥一饭、一颦一笑,都不仅仅代表个人,在群众眼里,你如何,党便如何。
领导干部更要把解决困难的办法“送到”,做群众的及时雨。到群众中去了,甚至跟群众打成一片,你好我好大家好,这固然好,但是别忘了到群众中去的最终目的是为群众解决问题,不能把群众路线庸俗化,光讲感情不讲问题,光听问题不想办法。 (刘 明)
坚持问题导向
确保活动不走过场,应该坚持问题导向,具有问题意识。因此,查摆问题不应“和风细雨”,而应是“狂风骤雨”,打到痛处。不能在这个环节大张旗鼓谈成绩,轻描淡写说问题,避重就轻提希望,心照不宣找差距。
“过而不改,是谓过矣”,对领导、同事的不足之处、问题所在,要以诚恳的态度勇于指出,帮其修正;对工作中发现的问题,不和稀泥,锱铢必较,切实做到臻于完美,尽善尽美。 (唐 越)
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