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2019-03-21 14:15:58 事业单位考试网 https://sydw.huatu.com/ 文章来源:华图教育
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行测考试中,类比推理其实是判断模块中文字比较少的部分,做起来特别节省时间,但是大部分同学在这部分的得分率并不是特别高,主要是没有准确分析到词与词间的对应关系,还有就是缺乏一定的常识储备。所以有必要好好梳理一下如何攻克对应关系,掌握方法,让其在读完题目时第一时间把题目做出来又快又准。今天,就让我们一起来看看如何来学习词语间的对应关系吧!
一、定义
对应关系是指题干中的两个或几个事物在某个维度上是相似的,彼此相互对应的。比如说,飞行员和飞机,作者和书也是对应关系。
二、种类
对应关系的种类有很多,属性关系、成品原料关系、功能关系、常识关系、时间关系、因果关系、场所关系、条件关系。在做题的时候,通常使用造句的方法来做。我们今天主要通过几个高频对应关系来讲解。
1、属性关系
我们把一个事物的性质与关系,都叫作事物的属性。比如“水果:甜”“盐:咸”,水果是甜的,盐是咸的。
2、功能关系
比如说热水器:加热就是功能关系的对应,热水器主要的功能就是加热。这里需要注意的是,要分清是主要功能还是次要功能。
例:白醋∶消毒
A. 白糖∶调味 B. 人参∶滋补
C. 热水器∶加热 D. 汽油∶去渍
【答案】D
【解析】第一步,观察题干。白醋与消毒是功能对应关系。白醋的主要功能是调味,同时白醋也有消毒的功能。考察的次要功能。第二步,分析选项。A项白糖的功能是调味,与题干不符。B项人参的功能是起到滋补功效,与题干不符。C项热水器主要的功能是加热,与题干不符。D项汽油主要的功能是供给动力,同时也有去渍的次要功能。与题干是最为匹配的选项。所以本题正确答案为D项。
3、场所关系
“教师:教室”;“学生:教室”教师在教师里授课,学生在教室里听课、学习,这都是场所的对应关系。学生看见的时候思维要敏捷。
4、常识关系
这类主要就是考察学生日常的知识储备,比如说“李时珍:《本草纲目》”,学生如果不知道李时珍是《本草纲目》的作者,估计也找不出对应关系了。这类的题目没有更好的解决办法,只有平时在学常识模块的时候,多多积累。
所以,这一类的题目学生在日常刷题的过程中要把对应关系一眼就看出来,顺利做出正确答案,又快又准。
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