2019年安徽事业单位招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(7)

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掌握常用高层建筑结构(框架、剪力墙和框架—剪力墙和)的受力性能及适用范围。

了解概念设计的内容及原则，并能运用于高层建筑结构的设计。

了解高层建筑结构的内力与位移的计算原理;掌握常用钢筋混凝土高层建筑结构的近似计算方法、截面设计方法和构造措施。

第七部分 桥梁结构

了解常用桥梁结构总体布置原则，并能根据工程条件，合理比选桥梁结构及其基础型式。

了解常用桥梁结构体系的设计方法。

了解桥梁结构抗震设计方法及其抗震构造措施。

了解各种桥梁基础的受力特点。

熟悉桥梁基本受力构件的设计方法。

熟悉常用桥梁的构造特点和设计要求。

了解桥梁常用的施工方法。

五、学前教育类

第一部分 学前儿童发展知识

1、理解学前儿童发展的涵义、一般规律及影响因素;

2、理解学前儿童发展阶段的划分及各年龄阶段的主要特征;

3、掌握学前儿童身体发育、动作发展的基本规律和特点，并能运用于教育实际;

4、掌握学前儿童认知、情绪(情感)、社会性发展的基本规律和特点;

5、理解学前儿童个性、道德发展的影响因素、特点及促进策略;

6、理解学前儿童发展的个体差异，能分析原因并运用于教育实际;

7、了解学前儿童发展中常见身体疾病的发现及应对预防措施;

8、理解学前儿童发展中常见心理障碍及问题行为的预防与干预措施;

9、了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能举例分析;

10、掌握观察、谈话、作品分析等基本方法，评估幼儿的发展状况和教育需求。

第二部分 学前儿童保教知识

1、理解教育及学前教育的基本概念、学前教育的性质与意义;

2、了解近现代中外学前教育的产生与发展阶段;

3、理解学前教育思想发展的历史脉络，掌握近代以来有代表性的学前教育思想;

4、了解我国近代以来学前教育的发展，理解我国当前幼儿园教育的目标与任务;

5、理解学前教育的特征与原则，并能结合实际分析;

6、理解德智体美诸方面或各领域全面发展的深刻内涵;

7、了解儿童观的演变、理解现代儿童观的基本内容，树立正确的儿童观，教育观;

8、熟悉并掌握我国《幼儿园教师专业标准》(试行)的内容，理解幼儿教师的专业标准和资格要求;

9、了解幼儿园教师的职业特点、专业素养及专业成长，树立正确的教师观;

10、理解良好师幼关系的内涵，并掌握构建良好师幼关系的方法;

11、理解幼儿园环境的意义与类型，熟悉幼儿园物质和精神环境创设原则和基本方法;

12、理解幼儿园班级管理的目的和意义;掌握班级管理与常规养成策略;

13、理解我国当前学前教育管理体制及学前教育管理的基本原则;

14、理解幼儿园以游戏为基本活动的依据及重要意义;

15、理解家园共育的主要内容、意义和价值，掌握家庭与幼儿园合作共育的主要方法;

16、掌握幼儿园与家庭、社区合作，幼儿园与小学教育衔接的基本内容与方法;

第三部分 教育活动组织与实施

1、熟悉幼儿园一日生活的主要环节，理解一日生活的教育意义;

2、了解幼儿生活常规教育的要求与培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法;

3、了解幼儿卫生保健、营养等方面的基本知识;

4、了解学前儿童的常见伤害事故，并掌握护理与急救技术;

5、了解幼儿园常见的安全问题和处理方法，了解突发事件如火灾、地震等的应急处理方法;

6、了解幼儿园常见活动区的功能，能合理设置并科学开展活动区活动;

7、熟悉幼儿游戏的类型以及各类游戏的特点和主要功能;

8、了解各年龄阶段幼儿的游戏特点，并能提供有效的支持与指导;

9、掌握《3-6岁儿童学习与发展指南》中各领域学习发展目标与教育建议;

10、理解学前教育小学化的危害，了解我国在整顿和治理方面的进展;

11、了解幼儿园课程的内涵及其基本特点;理解幼儿园课程内容的范围及选择原则，能结合教育实践分析幼儿园课程内容选择中存在的问题;

12掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识和方法;

13、能科学合理地设计幼儿园各类型教育活动方案，理解整合各领域教育的意义和方法，能够综合地设计并开展教育活动;

14、理解幼儿主动学习的意义，能在活动中与幼儿进行积极有效的互动，并开展个别化的指导;

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（编辑：石晓杰）