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2019-10-14 13:56:26 事业单位考试网 https://sydw.huatu.com/ 文章来源:华图教育
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大家都知道在语言运用中标点符号举足轻重,使用不当会造成语句不通,表意不明。同时在校阅改错当中,标点符号的使用也是考点之一,上一周我们学习了句号、逗号和顿号的用法。今天我们学习标点分号和冒号的使用方法。
1.分号
表示复句内部并列关系分句之间的停顿,以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。
(1)表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。
【例1】语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。
【例2】有的学会烤烟,自己做挺讲究的纸烟和雪茄;有的学会蔬菜加工,做的番茄酱能吃到冬天;有的学会蔬菜腌渍、窖藏,使秋菜接上春菜。
【例3】内容有分量,尽管文章短小,也是有分量的;内容没有分量,即使写得再长也没有用。
(2)用于分项列举的各项之间。
【例1】词大致可分三类:(1)小令;(2)中调;(3)长调。
【例2】特聘教授岗位职责为:讲授本学科核心课程;主持国家重大科研项目研究;领导本学科学术梯队建设;带领本学科在其前沿领域赶超或保持国际先进水平。
2.冒号
表示语段中提示下文或总结上文的停顿。
(1)用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后,表示提示下文。
【例1】他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”
【例2】翻译是转述而非创作,因此译者:(1)应该知道原作者说的是什么;(2)能够用另一种语言准确无误地把原意表达出来。
(2)表示总结上文。
【例1】张华上了大学,李萍进了技校,我当了工人:我们都有美好的前途。
【例2】想不通,九条牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:他就是这样一个直性子。
【例3】有工作,说干就干;有问题,说亮就亮;有缺点,说改就改:他这个钢铁性子,指导员摸得很熟。
(3)用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。
【例1】本市将举办首届大型书市。
主办单位:市文化局;承办单位:市图书进出口公司;时间:8月15日―20日;地点:市体育馆观众休息厅。
【例2】做阅读理解题有两个办法。
办法之一:先读题干,再读原文,带着问题有针对性地读课文。办法之二:直接读原文,读完再做题,减少先入为主的干扰。
【例3】座右铭:理想的路总是为有信心的人预备着。
【例4】生活教我认识了桥:与水形影不离的过河的建筑。
相比逗号和句号,分号和冒号是校阅改错当中比较常出现的考点,因为其用法比较丰富,而且容易出现和其他标点符号的混淆或错误使用,所以大家要对它们的用法熟练掌握,对不同标点符号的区别进行辨析。
分号和冒号,你学会了吗?
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