孔子的许多教诲，寓意都很深刻，诸如“己所不欲，勿施于人;发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至;

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孔子的许多教诲，寓意都很深刻，诸如“己所不欲，勿施于人;发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至;见贤思齐焉，见不贤而内自省也;生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣”等等，都不失为人之道。然而孔子这些优秀的思想历来都是统治者规范国家的政治制度、法律规范和伦理道德的强有力工具。

这段文字意在说明：

A.孔子优秀思想为统治者所利用

B.孔子优秀思想为统治者所倡导

C.统治者对孔子优秀思想的继承

D.统治者对孔子优秀思想的赞美

解析

第一步，分析文段。文段首句指出“孔子的许多教诲，寓意都很深刻”，然后用“诸如”进行举例论证，接着通过转折词“然而”强调重点，指出孔子的优秀思想是统治者规范国家政治制度的强有力工具。文段为“分—总”结构，尾句是主旨句，点明孔子的优秀思想会为统治者所用。

第二步，对比选项。A项是文段重点的同义替换。

因此，选择A选项。

拓展

B项：“倡导”表述错误，文段强调的是“利用”。C项和D项：主体错误，文段论述的主体为“孔子的优秀思想”，且“继承”“赞美”表述错误，文段强调的是“利用”。

考点

言语理解与表达

片段阅读

意图判断 一般类

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