学会普通话是为了与人交流，学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理，其实很是荒唐。方言的文化价值只是其用于人

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学会普通话是为了与人交流，学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理，其实很是荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物，既然普通话已足以胜任人际交流，方言的工具价值之皮犹不存，其文化价值之毛将焉附?再说，同时掌握普通话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说好普通话，反之亦然，因为二者难免“串味”。

这段话主要支持的观点是：

A.同时掌握普通话和方言不是一件容易事

B.学了普通话，没有多大必要再去学方言

C.方言主要用来传播文化，不是用来沟通

D.普通话和方言作用不一，不能等同视之

解析

第一步，分析文段。文段先援引了一个观点，认为方言和普通话的作用不同，然后通过“其实很是荒唐”转折，可见作者不认同这一观点。接着从两方面进行论证，一是“方言的文化价值只是工具价值的衍生物”，普通话作为工具足够了，方言没有了工具价值就没有了文化价值，二是“很难同时掌握普通话和方言”。文段重点在转折之后，主要观点是没必要同时掌握方言和普通话，掌握普通话就足够了。

第二步，对比选项。B项是文段重点的同义替换。A项对应“再说，同时掌握普通话和方言谈何容易”，是论证作者观点的一方面，表述片面。C项和D项对应第一句话，属于转折之前的内容，非重点。

因此，选择B选项。

考点

言语理解与表达

片段阅读

主旨概括

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