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2021-10-10 22:04:20 事业单位考试网 https://sydw.huatu.com/ 文章来源:华图教育
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在作文写作的过程中,同学们似乎都遇到过共同的问题,一到分论点论证就没话讲。我们一般运用两种论证方法——案例论证和道理论证,但是在案例论证时,还是存在案例储备不够丰富,无法用简洁的语言描述清楚案例的问题。为此,给大家总结了运用案例论证分论点的小方法。
首先,做到表达简洁直观。在写作过程中,经常有同学把案例写得过于繁杂琐碎,为了凑字数,一两百个字都还无法概括人物事迹。但其实,我们只要围绕主题把人物案例说明白即可,可以运用“主体+(处境)+做法+成效+(启示)”这样的方式描写案例。这可以让我们在描述简洁明了的同时又做到紧扣主题。
例如:
古代行动派徐霞客(主体),用三十四载的风餐露宿(做法),为世人留下了地理巨著《徐霞客游记》(成效)。
“沙漠愚公”苏和(主体),面对生态恶化家乡(处境),放弃退休后安逸生活,坚持不懈,植树造林(做法),绿了荒山,光了白头,用自己的行动换取一方百姓的幸福生活(成效)。
其次,多渠道积累案例。案例的选择是多方面的,古今中外,材料内外皆可,所以在平时的学习生活中,可以从做的习题、新闻、生活经历、热点话题、先进人物评选活动(感动中国、时代楷模等)等途径积累案例。当然,最直接的方法可以从材料中改写案例,同样可以用“主体+(处境)+做法+成效+(启示)”的方式提炼概括材料中的内容。
例如:
生活经历:
网络上流传的各种“雷人证明”,给人们群众生活造成困扰;一个书店不能及时审批,就会挫伤创业热情;一件件老百姓关注的民生问题,不能有效解决就会损害政府公信。
古代经典:
盛唐贞观之治,房玄龄孜孜奉国、知无不为,李靖才兼文武、出将入相,王珪激浊扬清、嫉恶好善,魏征耻君不及尧、舜,以谏诤为己任。
最后,灵活书写不同数量的案例。当我们案例储备不够,只能想到一个主题的相关案例时,运用“主体+(处境)+做法+成效+(启示)”的方式描写具体案例;当我们运用两个案例论证分论点时,可以从古今或者正反的角度通过对比突出主题,从而让分论证论证更充分;当我们运用三个案例论证分论点时,可以用排比的句式串联三个案例,从而加强语势。
例如:
一个案例时:
鹦哥岭上年轻人们(主体)放弃了大城市的优越生活,走入原始森林,克服艰苦的自然生活和工作条件等各种困难(做法),为保护生态环境奉献着自己的青春,在平凡的岗位上书写了不平凡的励志传奇(成效)。时代赋予了年轻人不同的追求,但奉献的精神却一直在传承(启示)。
两个案例时:
南宋社会生产总值很高,但是财富主要集中在士大夫阶层的手中,所以依旧改变不了积贫积弱的局面,也阻挡不了蒙古骑兵的扫荡,最终只能灭国。时至今日,我国始终坚持把民生建设放在第一位,各省都拿出大部分财政来支撑民生建设,包括教育、医疗、住房、养老、社会保障和收入分配等内容的建设成为我国发展的重要领域,这才使得我们的国家得以保持长治久安,和谐稳定。
三个案例时:
无论是习仲勋的习家家风“崇尚廉洁”,还是诺贝尔文学奖获得者莫言的家风“重视学习”,又或是人民艺术家常香玉的家风“崇尚爱国”,无一不是健康的、积极向上的家风家训。
从杨善洲的“退休不退岗,退休不褪色”,到黄大发的“一生只为一清渠”,再到习总书记的“一件接着一件抓,抓一件成一件,积小胜为大胜”......折射出的是为民情怀,是共产党人的责任与担当。
总而言之,写好作文还是需要大家多练习,多积累,多看多读多思考,多充实内心,再也不必为写作文没干货而苦恼了。
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