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2021-10-23 23:14:37 事业单位考试网 https://sydw.huatu.com/ 文章来源:华图教育
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在面试中,综合分析题当中的社会现象题目,考察的频率非常高。我们在作答时,可能会遇到一个问题,就是思考不出答题要点。那么,我们可以通过什么方法,帮助我们思考出更多的维度呢?今天,跟大家来聊一聊。
当代大学生中存在一个群体:在城市中生活,受过大学教育,来自中产家庭,但找不到理想的工作,就蹲在家不工作,每天蜗居在家,成为一名“蹲族”。对于“蹲族”这一现象,你怎么看?
以本道题为例,我们在分析的过程中可能会想到分析一下“蹲族”蹲在家不工作的原因。那么,分析原因的时候,我们就可以参照内外部分析法。
从内部来讲,也就是“蹲族”自身方面,可能是由于缺少对于人生的规划,不愿意付出努力去实现自身价值;从外部来看,可能是因为这些群体家庭条件较好,所以娇生惯养,没有经济压力。也可能是因为当下就业难的大背景,大学生找不到工作,所以慢慢就“蹲”了下去。概括来说,可以从“蹲族”自身的内在因素和家庭以及社会的外部因素来进行分析。
最近网上有这样的新闻,清华北大的毕业生去基层从事执法工作,哈佛毕业生去街道工作,该新闻引发了社会热议。对此,你怎么看?
本道题目中,我们可能会认为高材生去基层工作是有积极意义的,对于意义的分析我们就可以从不同的主体来进行。第一,就是对于清北、哈佛高材生来讲,可以实现自身价值,在基层工作中,让能力、阅历都得到锻炼和提升。第二,站在基层这个角度,可以促进基层的发展,提升基层服务质量,推进现代化建设。第三,从整个社会的角度来讲,可以创造社会价值,高材生能够树立正确的就业观念,可以在整个社会起到榜样带头作用。这就是三个主体:高材生自身方面、基层方面、社会方面,这三个主体就是本道题目中涉及到的主体。当然,社会这个方面较有普适性,在其他题目中,如果能联系上,即可以从这个角度去思考一下。除此之外,常见的主体包括:个人、企业、学校、社会、政府等。
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