事业单位综合应用能力试题（C类）：突破事业单位c类内容摘要

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在事业单位c类的考试中，科技文献阅读题目分值一般在50分左右，其中文章摘要是其中的题型，与其他选择题，辨析题相比较，摘要的出题频率高，写作字数较大，逻辑要求高，往往是许多考生心中的“痛”，为题消得“人憔悴”，梳理写作逻辑，把握核心要点是破题之举。

从属性上看，摘要和提纲是不同的，摘要应客观地反映作者的科研成果，不加任何评论，包括评价他人和自我评价。从摘要中他人就可以了解作者的工作成果及创新点，没有必要再去评说。在书写时，要遵循以下原则：

第一，简洁，题干之中会明确此题型的字数，一般来说为150字到300字，因此书写是不应该简单重复材料中的部分内容，或者描述较长的句子，句型应力求简单，对于材料中的案例寻找总结性的语句，概括书写，以作答言简意赅。如材料：地球大气中的某些成分会因太阳光的照射而被电离，在向阳侧形成密度较高的电离层等离子体。这些等离子体受到地球自转和电离层对流的影响后，部分被“甩”成一个“舌状”的窄带，即舌状电离区。研究表明，极区电离层等离子体云块可能源自舌状电离区。目前，极区电离层等离子体云块的形成机制被归纳为以下三种：1.地球磁力线分为向阳侧磁力线和背阳侧磁力线两部分，而南北半球的这两部分磁力线之间都存在一个漏斗型的区域，被称为极隙区，该区域内磁场几乎为零。来自太阳风的等离子体能通过极隙区直接侵入地球极区大气层中，即：极隙区的对流模式受行星际磁场调制，导致不同密度的等离子体先后进入极隙区而形成等离子体云块。2.由新开放磁通管中增强的等离子体复合，引起爆发式对流通道中的等离子体耗散而形成等离子体云块。3.两条反向磁力线无限接近时分别断开并“重新联接”的物理过程称为磁重联，该过程中伴随着物质间能量的转化和运输。日侧磁重联便是太阳风能量、动量和质量向地球磁层输运的主要途径之一。脉冲式日侧磁重联的发生，使得开闭磁力线边界向赤道方向的高密度光致电离区域侵蚀，随后携带高密度等离子体沿极区电离层对流线向极盖区运动而形成等离子体云块。【2019年材料节选】。会发现，本段材料内容较多，所以直接提取材料的核心意思，摘要为：研究表明，极区电离层等离子体云块可能源自舌状电离区，其形成机制被归纳为三种：不同密度等离子体进入极隙区，等离子体耗散，日侧磁重连作用下的高密度等离子体向机盖区运动。

第二，完整，摘要应具有独立性，合乎逻辑，是一篇结构完整的短文，不分段。所以在书写之间，可先根据材料逻辑以思维导图的形式确定主要逻辑，并将每个部分的关键词句保留，按照材料逻辑予以加工，确保要点完整。如2019年题目，材料分为：1极区电离层等离子体云块的形成和演化给人类的通信，导航，电力设施和航天系统等造成很大危害。2因此，相关研究是国际空间天气学领域中最重要的课题之一。3研究表明，极区电离层等离子体云块可能源自舌状电离区，其形成机制被归纳为三种：不同密度等离子体进入极隙区，等离子体耗散，日侧磁重连作用下的高密度等离子体向机盖区运动，三种机制相互关联，彼此依存。4目前，主要利用国际超级双子极光雷达网和全球定位系统地面接收机联合对景区电离层等离子体云块进行观测，并于2011年9月26日观测到其完整的演化过程。

第三，准确。书写要点内容与文章的内容要对应、相称，避免在摘要中出现中论文未涉及的信息，或者自行添加 的内容，以保证摘要准确无误地传达论文的主旨，尤其不能对文章进行拔高评价。

以上是综合应用C类摘要题的作答原则，“好记性不如烂笔头”，希望广大考生勤学多练，掌握答题原则，方能突破!

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